Para participar de la apertura del nuevo portal unificado de becas llegó recientemente a Chiloé, Camila Rubio, directora de la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (Junaeb). El jueves pasado junto al ministro de Educación, Nicolás Cataldo, participó de un conversatorio con alumnos y apoderados en los que explicó en qué consiste el nuevo sistema de postulación.

Además, durante su paso por la provincia la directora visitó el Liceo Bicentenario Insular de Quinchao, lugar donde se implementa la metodología Escuelas Saludables y Sostenibles (RAES) en el marco del programa Envejecimiento Activo y Saludable de la Universidad de Chile.

Junto con ello, recordó la apertura del período a postulaciones, incluyendo la Beca de Integración Territorial (BIT) que desde octubre pasado incorpora a los estudiantes de Chiloé a través de una modificación de la ley.

-¿Qué representará para los estudiantes chilotes y del resto del país este nuevo portal?

-Estuvimos en la comuna de Castro y lo que hicimos fue iniciar el llamado a postulación de becas 2025 de Junaeb, son más de 13 becas a las que los estudiantes de educación básica, media y superior van a poder postular, son más de 220 mil cupos los que vamos a tener disponibles y esto se va a hacer a través de un portal que es mucho más sencillo, mucho más amigable, entonces va a facilitar mucho el proceso. Es rápido, expedito, te va a marcar de forma muy rápida cuáles son todas las becas a las cuales, por tu característica, por lugar geográfico vas a poder postular, entonces eso facilita harto el proceso. Lo que nosotros hicimos acá fue este llamado de que se inicia el proceso de postulación a becas hasta el 31 de enero.

-¿En qué se diferencia este nuevo portal con lo que existía antes?

-Hoy es mucho más fácil, antes había que postular a cada beca, había que meterse a cada una de las becas, evaluar si se cumplía con los requisitos o no y postular de forma individual, hoy en día la diferencia está en que se ingresa a un solo portal y ahí automáticamente va a señalar cuáles son las becas a las que se puede postular, entonces eso facilita harto el proceso, había estudiantes que no postulaban a becas porque no sabían que cumplían con los requisitos y lo que hace esto es facilitar el proceso. De las 13 becas que hay, el portal va a señalarles cuáles por las características, lugar geográfico se puede postular. Hicimos el ejercicio con un estudiante que estaba ahí y él podía postular a dos becas y un programa de residencia familiar, le dijimos que postulara a todo porque no tiene ningún costo postular a los beneficios y tener mayor posibilidad de ser seleccionado y se demoró súper poco rato hacer este proceso, entonces no estuvo que estar postulando uno a uno.

Conversatorio

-¿Cómo evalúa la conversación con los alumnos y apoderamos: algunas consultas particulares de la zona que se puedan abordar?

-Habían hartas dudas y por qué decidimos hacer este lanzamiento a nivel nacional en Chiloé es porque además se sumó durante este año la Beca de Integración Territorial que sumó a Chiloé porque antes no estaba y, evidentemente, es de toda justicia poder incorporarlo por sus características geográfica. Además, enfatizamos este nuevo beneficio que está dirigido a los estudiantes de Chiloé y se conversaron varias cosas, sobre todo el funcionamiento del portal, pero se dieron cuenta que era muy rápido, muy fácil, muchos se habían ganado la beca y también contaban la experiencia que tuvieron, para qué le servía como el transporte o para arrendar un espacio cuando están fuera de sus casas.

-¿Qué espera de la postulación para la BIT del 2025, a propósito de la alta demanda que hubo en el proceso de octubre de 2024?

-Siempre las becas y los beneficios tienen alta demanda, muchas veces son más que los cupos que en general nosotros podemos dar, por eso es importante que puedan postular con la mayor cantidad de antecedentes posible, para que los que sean seleccionados cumplan con todos los requisitos y no pierdan la posibilidad de postular. Siempre estamos viendo las distintas situaciones geográficas y las particularidades de cada beca para ir evaluando la cantidad de cupos, las postulaciones y qué se puede hacer entorno a eso.

-¿Cuéntenos en qué consiste el trabajo que están haciendo con la metodología de escuelas saludables y sostenibles en Achao?

-Tenemos un trabajo piloto con el INTA (Instituto de Nutrición y Tecnología de los Alimentos), con el municipio donde se incorporaban varias cosas como capacitaciones y trabajo con padres y apoderados, algunos estudios, pero por sobre todo lo que busca es enfatizar y fortalecer la alimentación sostenible y sustentable con un foco importante en el medio ambiente, pero también con la producción local y las preparaciones locales. Ahí hemos estado trabajando para poder enfatizar no solamente las compras de la agricultura familiar campesina, de la pesca, sino que también sean preparaciones locales y productos que vengan de la localidad y que tengan el menor impacto medioambiental y ese es el ejemplo de lo que estamos haciendo en Achao.

-¿Cómo se relaciona este trabajo con lo que están haciendo con la alimentación insular?

-También tenemos la alimentación insular donde hemos tenido cambios en la minuta, adaptándonos a las dificultades geográficas para poder abastecer y también hemos hecho cambios importantes y ha sido muy bien valorado por los estudiantes.

-Chiloé va a vivir en enero un cambio importante con el traspaso de la educación municipal al SLEP (Servicio Local de Educación Pública). ¿Cómo se relaciona el traspaso con el trabajo conjunto con la Junaeb?

-Acá, con el trabajo con el servicio local, se han hecho coordinaciones como preparando el traspaso y cómo nuestros programas se adaptan al traspaso, pero también con los municipios porque los municipios siguen siendo actores que en nuestro caso -como institución- se siguen vinculando con nosotros, con nuestros distintos programas como los de residencias familiares, habilidades para la vida, los que están asociados a salud mental, los programas de residencias familiares, que siguen estamos vinculados entre el servicio local y el municipio en particular en este proceso de traspaso. También se nos viene para enero las escuelas de verano que son abiertas y esa ha sido una coordinación que ya estamos haciendo con los municipios y con los servicios locales, y destacar esa coordinación que se está realizando en el territorio para esto funcione.

"Acá, con el traspaso al servicio local de educación, se han hecho coordinaciones como preparando el traspaso y cómo nuestros programas se adaptan".