A un año de titularse, el 89% de los egresados de Inacap está trabajando y, de ellos, el 82% afirma tener un empleo relacionado con lo que estudió, según el Estudio de Seguimiento a Titulados de Inacap (2024). Las cifras son similares en otras instituciones, como AIEP e IP-CFT Santo Tomás, y evidencian la importancia de la prospección.

Así lo plantearon Loreto Ferrari, rectora de AIEP; Lucas Palacios, rector de Inacap; Juan Pablo Guzmán, rector nacional de IP-CFT Santo Tomás, y Luz María García, gerenta general de ACTI, durante el seminario 'Los desafíos de la empleabilidad y la igualdad de género en Educación Técnico-Profesional', organizado por el cuerpo Valor País de 'El Mercurio' y transmitido por EmolTV.

'La prospección laboral es hacer proyecciones estudiando los cambios del mercado del trabajo, comprendiendo tanto el presente como las tendencias emergentes. Es un ejercicio que permite proyectar qué requerirá el tejido productivo en un futuro cercano, con el objetivo de preparar el capital humano necesario', dijo Loreto Ferrari. Pero advirtió que la prospección no necesariamente conlleva a que los estudiantes se interesen en las carreras y llenen los cupos. 'Hace unos años, en minería se necesitaban instrumentistas; sin embargo, no había cómo convencer a los jóvenes para que estudiaran Instrumentalización y Control', ejemplificó.

En este punto, los expertos destacaron que el trabajo con los gremios es fundamental para identificar necesidades, aunque hay un plazo de dos a cuatro años para que la carrera permee. 'Mecatrónica es una necesidad, pero todavía no hay demanda de estudiantes', afirmó Lucas Palacios.

Por áreas y regiones

En un país en que cada región tiene su vocación productiva es fundamental hacer un ejercicio de prospección por sector económico y por región. Así —señalaron los panelistas—, se pueden identificar las necesidades tecnológicas y de innovación que deben incorporarse en las mallas curriculares.

'Chile necesita descentralización productiva, en cada rincón hay una oportunidad, y eso se logra con prospección. La promesa de valor con los estudiantes es que tengan empleo, y para eso hay que ver qué es lo que necesita el mercado', apuntó el rector de Inacap.

Debido a que la prospección laboral alinea la educación con las necesidades del país, Palacios lamentó que este ejercicio no se haya realizado en los últimos 40 años, repercutiendo en la movilidad social, la diversificación productiva en las regiones y la inserción laboral de mujeres en áreas STEM.

En la misma línea, Juan Pablo Guzmán, de IP-CFT Santo Tomás, mencionó que se necesita contar con más información y de mayor profundidad sobre lo que sucede en regiones, porque 'las cifras nacionales no son suficientes'.

En 2021, el IP-CFT Santo Tomás se adjudicó el proyecto 'Modelo de prospección laboral orientado al diseño/rediseño de rutas formativas técnico-profesionales y laborales, sobre una estructura y sistema de gestión de diseño curricular que permita la gestión y actualización oportuna de los planes de estudio', que se ejecutará hasta octubre de este año.

Esta es la primera aproximación a la prospección laboral en Chile, ya que recién en 2023 el Ministerio del Trabajo lo abordó como política pública. 'Con él es posible generar de manera sistemática y continua variables macro, micro y regionales que permitan anticipar necesidades a nivel de área. El principal hallazgo hasta ahora es que no tiene sentido trabajar a nivel de una carrera específica, sino que hay que hacerlo a nivel de áreas', dijo Guzmán.

Aportando a la conversación, Luz María García, de ACTI, destacó que 'la prospección genera un diálogo entre lo que las instituciones van perfilando y los requerimientos de esta industria que evoluciona rápido. La disrupción de la tecnología pone un desafío permanente de cómo incorporar talento y reducir brechas, como la de mujeres y otros grupos etarios'.

Brechas de género

En el segundo bloque del seminario, los participantes abordaron la baja representación de mujeres en carreras STEM: solo el 12% de la matrícula técnica y TP son mujeres, señalaron. Sin embargo, Nancy Pizarro, directora de Educación de la Fundación Luksic, aseguró que como institución están comprometidos con encontrar soluciones para esta disparidad, ya que 'las carreras STEM ofrecen los mejores salarios y empleabilidad'.

En tanto, Carlos Díaz, rector de Duoc UC, mencionó que las carreras 100% online son atractivas para las mujeres debido a su flexibilidad, aunque subrayó la necesidad de cambios en el reglamento para que también puedan acceder a ellas quienes estudian con gratuidad.

En cuanto a la brecha laboral, Díaz dijo que se observa una disminución, pero insistió en la importancia de políticas flexibles tanto a nivel legislativo como empresarial. 'La rigidez en las empresas puede desalentar la participación femenina, y se requieren modelos femeninos para inspirar a más mujeres'.

Por su parte, Anamari Martínez, rectora de IPChile, afirmó que 'la equiparación salarial requiere que el mundo productivo entienda que las habilidades y competencias de las mujeres son idénticas a las de los hombres'. Sobre este punto, Carolina Pizarro, directora de Ciberseguridad en Accenture Chile y fundadora de la Red de Mujeres en Ciberseguridad, destacó que ha habido un avance en materia de brecha salarial, sobre todo en las empresas más grandes, donde ahora existen escalas salariales, 'lo que refleja el reconocimiento de que hombres y mujeres tienen las mismas capacidades'.